J’ai commencé mes recherches sur les jeux vidéo en écrivant un écrit scientifique réflexif sous la direction de Yannick ROUX à l’INSPE de Grenoble durant l’année scolaire 2020/2021. J’étais alors stagiaire dans un lycée de Vienne (38). Je n’y croyais pas vraiment moi-même au départ : “Travailler sur les jeux vidéo? Faire un mémoire sur les jeux vidéo en histoire-géographie… vraiment?”. J’avais toujours aimé les jeux vidéo, mais à titre de loisir (je suis ce qu’on peut appeler un gamer). Mais de là à faire une recherche dessus…
Et pourtant, je me suis laissé prendre au jeu vidéo… Car il y avait un véritable intérêt à utiliser ces outils pour motiver et engager les élèves. Et on a beau dire que les jeux vidéo sont violents, ascolaires et antipédagogiques, mais ils n’en restent pas moins les médias culturels dominants aujourd’hui. Il semble donc presque indispensable de les utiliser pour les critiquer avec des élèves.
Trêve de bavardages : pour accéder au mémoire, vous pouvez vous rendre sur le lien suivant…
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03577284
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Guillaume Barral (11 octobre 2022). “Un mémoire sur les jeux vidéo en histoire-géographie… vraiment ?” Géopédie. Consulté le 15 mai 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/vs9n