Ressources numériques en sciences humaines et sociales OpenEdition Nos plateformes OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypothèses Calenda Bibliothèques OpenEdition Freemium Suivez-nous

“Quand les élèves se prennent au jeu (vidéo)” – ressources pédagogiques

L’article que j’ai écrit cite tout un tas de ressources pédagogiques… donc je me suis dit que j’allais également les publier et partager ici, afin d’aider les enseignants à une prise en main des jeux vidéo dont je parle!

Vous trouverez donc un diaporama avec les documents utilisés en classe, ainsi qu’une trace écrite du cours fait avec les élèves.

https://geopedie.hypotheses.org/files/2022/10/Diapo_G3_jeux_video.pdf

https://geopedie.hypotheses.org/files/2022/10/Cours_G3_jeux_video.pdf


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Guillaume Barral (17 octobre 2022). “Quand les élèves se prennent au jeu (vidéo)” – ressources pédagogiques. Géopédie. Consulté le 15 mai 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/vs9s


Par Guillaume Barral

J'enseigne la géographie, l’histoire et l’EMC (Enseignement Moral et Civique) depuis 2020 en lycée. Je mène également des actions de formation auprès du public enseignant, et dirige un projet visant à développer les usages pédagogiques du numérique avec le Ministère de l’Education nationale sur les jeux vidéo et les jeux sérieux (projet TraAM 2022/2023 : "Les jeux vidéo, c'est du sérieux!"). Je continue aujourd’hui mes recherches en sciences de l’éducation commencées en master, sur les jeux vidéo et leur utilisation en cours d'histoire et de géographie.

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.